4月10日,我校举办2022年江苏省基层农技人员种植园艺第三期培训省级班,以进一步提升县区农技推广人员工作能力和水平,培育出一批适应新时代要求既精干又专业的农技推广队伍,扎实推进县区基层农技推广项目实施。来自苏州市、扬州市、镇江市、泰州市的131名学员参加了此次培训班。江苏省农业农村厅科技教育处黄银忠三级调研员、我校继续教育学院秦培亮院长,镇江丹徒区高资街道农业农村局凌剑副局长出席了开班仪式。开班仪式由...
我校2022年“专接本”取得好成绩,在刚刚结束的南京林业大学、南京农业大学自学考试工作会议上,学校荣获南京林业大学“专接本优秀对接学校”,南京农业大学自学考试工作“先进集体”称号。2022年我校专接本对接了南京林业大学、南京农业大学等5所本科高校,园林、园艺等7个专业。多年来,我校高度重视专接本工作,管理制度健全,教学管理和师资队伍稳定,教学质量高,办学质量名列全省助学考试学校前列,深受学生欢迎,为我校...
为提高蔬菜林果种植户的技术水平,进一步保障农产品质量安全,4月12日,我校顺利举办2023年太仓市双凤镇蔬菜林果暨农产品质量安全培训班,30名种植户及技术员来苏参训。此次培训班,主要针对双凤镇当地农民在农业生产中普遍关心的“创意农产品品牌建设及市场营销管理”、“地产水果精致化栽培”、“绿色蔬菜高效生产技术”、“培育乡村人才,赋能产业发展”等内容进行培训。课后,带领学员参观了相城区倪汇农业基地、相城生态园...
4月4日,江苏省教育电视台到校采访,专题报道我校艺术设计人才培养及参展作品情况。紫金奖·第四届中国(南京)大学生设计展旨为展现中国高校创意设计实力,提升设计教育水平,推动产学融合,培育新生代文化创意设计力量。园林工程学院组织了风景园林设计、建筑室内设计、环境艺术设计等专业教师团队,指导学生完成中国古建筑模型制作,将所学的造园技艺融入到参赛的设计作品中,不仅传承了中国古典造园技艺,还将创新技艺延伸至...
4月11日,园林工程学院林草生态保护与修复专业负责人王莹、教研室主任武金翠、教研室专任教师徐宏佳、朱沛煌及风景园林教研室主任助理郑玥一行5人赴常熟古建园林股份有限公司开展访企拓岗促就业专项行动。常熟古建园林股份有限公司是一家专业从事仿古建筑工程、景观园林工程、古建筑及近现代建筑工程修缮的设计与施工的行业知名企业,承建过江西滕王阁、宿迁项王故里和常州天宁宝塔等国内外众多知名文旅项目,是省级“高新技术...
为深度参与做好毕业生就业工作,全面深化校企合作、拓展岗位,努力实现环境工程学院对区域用人单位供需对接全覆盖,全力促进毕业生更加充分更高质量就业,4月11日下午,环境工程学院办公室主任李烨和教研室主任裴俊贤一行2人赴江苏康达检测技术股份有限公司开展“访企拓岗在行动,合作共赢谋新篇”企业行活动。江苏康达检测技术股份有限公司是一家专注于环境、健康和安全领域,提供环境检测、土壤与地下水检测、环境损害司法鉴定...
为进一步了解本学院学生的学习、生活情况,倡导安全、卫生、整洁的宿舍区生活环境,4月12日下午,环境工程学院党总支闵小勇书记、21级辅导员赵娜老师、22级辅导员宋奇老师一行深入学生宿舍走访慰问。在宿舍,老师们和学生进行了亲切交流。老师们细心叮嘱同学,春夏交际气候干燥,大家一定要注意用电安全,不要使用大功率电器,也不要在宿舍区出现明火,谨防火灾等事故;春季流行病也频发,要保持宿舍定期通风,做好个人防护。...
恰到充满无限新希望的春季,又将迎接精彩未来的毕业季,为了展示园林学子大学成长和收获,分享在苏农的成就和喜悦,近期,园林工程学院联合心理健康教育中心举办了“成长展示”网络活动。数百位同学投稿,分享自己在园林工程学院成长的点滴。有同学参加了很多的学生活动,锻炼了自己的组织和协调能力,获得众多荣誉证书;有同学发奋学习,参加各种专业技能大赛,收获了各种奖励;有同学积极学习各种技能知识,考取了各种专业技...
为积极响应实施全民科学素质行动计划,2023年4月11日,学校特邀中国科学院种康院士来校作题为《作物驯化与盘中餐》的专题报告。报告会由校党委委员、副校长谭丽春主持,学校师生400余人现场聆听,线上同步直播。种院士以浅显易懂的语言,从进化和分子生物学的角度,通过转基因棉花和番木瓜的推广应用、植物嫁接繁殖成活的原理、玉米种子个别籽粒出现色差的奥秘等典型案例,生动介绍了长期以来人类对作物驯化的来龙去脉,讲述了...
4月11日下午,姑苏区退役军人事务局、虎丘街道人民武装部一行来我校走访慰问2023春季退役复学大学生,并召开专题座谈会。我校优秀退伍复学学生代表郭人溧、任亮、郎珺翔,校学生工作处(学生工作部、人武部)相关人员出席座谈会。姑苏区退役军人事务局赵德刚副局长向退役回校的同学们表达了欢迎,并深入了解各位同学在艰苦地区的服役情况,勉励各位同学继续保持部队优良作风,在今后的学习和生活中再创佳绩。虎丘街道人武部负...