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在毕业季的热烈氛围中，“花木向阳”辅导员工作室联合园林工程学院创新打造的“大学生就业胜任力”主题班会系列活动圆满收官。这场持续数月的心理育人实践，通过系列别开生面的主题班会，让同学们从“心动”到“行动”，为高校就业指导工作提供了可复制的“破题样本”。

直面痛点：从“心理树洞”到行动蓝图

今年3月，工作室通过“心理树洞”调研平台收集到500余份学生心声，质性分析显示，“未来”“迷茫”“工作”等词汇高频出现。面对青年学子对职业发展的集体焦虑，“花木向阳”辅导员工作室以林草生态保护与修复专业为试点，通过前期教师调研、课堂观摩、学生谈话、规划布局等系列工作，基于园艺疗法理念，构建“调研-赋能-实践”闭环育人体系。

五维突破：沉浸式班会重构认知框架

区别于传统说教模式，系列班会以“心理素养提升、就业能力升级”为主线，打造五大创新场景：

价值重塑场：首场辩论赛“大学应享受在先还是刻苦在先”引爆思维碰撞，同学们在唇枪舌剑中厘清“职业品质”与“个人价值”的辩证关系。

职场预演舱：团体心理辅导化身“模拟公司”，同学们通过角色扮演构建“职业地图”，在情景模拟中破除“被动成长”心理依赖。

生态实践场：依托林草教研室访企拓岗，校企联动的校园招聘会打破“课堂围墙”，用人单位HR现身说法，助力同学们完成从“学业思维”到“职场思维”的关键跃迁。

风险认知课：原创心理剧《求职防诈历险记》让同学们以沉浸式演绎解构就业诈骗套路，“三查三不”原则成为大家毕业求职护身锦囊。

心灵疗愈站：草坪音乐会创新融合园艺疗法与音乐治疗，用“韵律脉动”和“自然生息”重构求职和就业压力认知，在自然旋律中培育积极心理资本。

育人革新：三重结合构建成长共同体

工作室扎根大学生“心理需求”致力于打造有温度、专业性学生成长成才平台。本次系列主题班会实现三个深度融合：关注心理心声，育人内外兼修，将专业实践能力提升延伸至第二课堂，构建“理论-实践-反思”的螺旋式成长路径；整合共享平台，形成育人合力，创建“辅导员+专业教师+企业导师”协同就业机制，打造育人新范本；革新育人载体，心育融合美育，通过心理剧创编、音乐疗愈、园艺疗法等载体，实现思想引领与艺术表达的美美与共。

“花木向阳”辅导员工作室将始终以教育部“心理育人质量提升工程”为指引，扎根我校专业特色，基于园艺疗法理论和理念，推动心理育人从“问题干预”转向“成长赋能”，助力大学生成为“心中有爱、眼里有光、脚下有路”的时代新人，为构建中国特色高校心理健康教育体系提供实践范本。

撰写/摄影：魏秋江；审核：戴培培