6月16日下午，学校在行政楼606会议室召开工会工作会议，党委副书记尹江海出席会议，工会委员、女工委员、经审委员、劳动法律监督委员、分工会主席、工会干事等参加会议。工会主席、离退休办主任周建兴主持会议。会上，周建兴传达学习了中共省委教育工委、江苏省总工会印发的《关于加强和改进新时代江苏高校工会工作的实施意见》的通知，《实施意见》共分为指导思想、基本原则、总体目标、主要措施、组织实施五个部分，对学校...
为落实学校“我为师生办实事”实践活动要求，国际教育学院于6月16日在综合办公楼406会议室召开2020级在校生代表座谈会。国际教育学院党总支书记杨德兴、2020级20多名学生代表出席会议，会议由辅导员、团总支书记万婷婷主持。会议召开之前，各班通过班级群进行线上搜集学生意见和建议。会上，各个班级的学生代表，结合近期返校后的学习、工作和生活，就课堂教学、宿舍文化、食堂用餐、核酸检测、课后文体活动、顶岗实习、毕业论...
为进一步加强实验室及危化品安全管理，落实省教育厅办公室关于加强全省高校实验室火灾防范工作的通知精神。6月15日上午，学校组织全校实验（训）室专项火灾防范工作安全检查，办公室、教务处、科技产业处、安全保卫处、后勤与基建处等部门人员组成检查组，对西园路校区课耕楼、劝农楼、智农楼、园林技术馆等实验（训）室、危化品室进行了专项火灾防范工作安全检查。下午，安全保卫处、教务处对相城校区、东山校区的实验（训）室...
6月14日中午，食品科技学院在课耕楼一楼报告厅举行了2023届学生实习动员大会。食品科技学院院长宋京城、副院长高岳、党总支副书记王菊秋、实习专员王庆琳、学生党支部书记杨静、就业专员钱洪彬及教务秘书汪思源出席了本次大会。会议由高岳主持。会上，王庆琳老师从实习目的、时间安排、习讯云APP的使用、材料的提交、考核等方面向学生做了详细解读。教务秘书汪思源就“专接本”的适用情况、我院对接江南大学“专接本”的办学...
期末已至，考试将近，同学们陆续投入紧张的最后的复习和学习总结阶段，为了强化学风建设，鼓励同学们认真备考，近日，园林工程学院举办“学习技巧分享”活动，收集同学们的学习新经验、新方法和新技巧。有同学通过思维导图，按照人类记忆规律，对课堂知识和专业知识进行分类、总结，给同学们提供良好的记忆方法。有同学通过示意图，讲解科学的学习过程。有同学通过视频，介绍自己居家学习和复习的要点和注意事项，形象而生动...
为提升园林学子居家安全意识，提高警惕，预防网络电信诈骗，近日，园林工程学院召开线上防诈骗安全教育会议。会议由2021级辅导员魏秋江主持。会上，魏秋江强调了居家期间疫情防控安全重要性，提醒同学们坚持每日“今日校园”app体温打卡，告知注意学生用火用电安全、外出安全等；提示学生加强警惕，明辨是非，理性对待并抵制各种不良校园贷，以及各类变种形式，鼓励学生遇到经济困难时，积极通过正规渠道，向亲人寻求帮助、解...
为弘扬中华优秀传统文化，丰富教职工业余文化生活，促进教职工身心健康，加强会员之间交流互动，6月15日中午，学校工会“香遇手工社”在行政楼506会议室举办了“本草驱蚊香囊DIY”活动。活动现场，每位老师桌上堆满了做香囊的中草药、针线包以及香囊包等。活动所选的香囊以艾叶、冰片、苍术、石菖蒲等中药为原料，具有驱蚊驱虫、提神醒脑、辟邪等功效。老师们一边制作香囊，一边互帮互助，一片欢声笑语，一派热闹景象，不一会儿...
为加强学生遵纪守法教育，及时消除安全隐患，确保学生平安稳定，国际教育学院结合学生返校实际情况，于近期持续开展“进课堂、进宿舍、进班级”活动。国际教育学院党总支书记杨德兴、辅导员兼班主任李淼、伍晨露于6月14日前往航空模拟仓查看空中乘务专业实训，实地了解实训内容，密切关注学生课堂出勤。班主任李淼召开安全教育主题班会。按照学校“三个一”联系工作的要求，杨德兴参加了所联系班级的班会并强调，安全稳定高于一...
临近实习就业季，为深入贯彻落实《苏州农业职业技术学院“书记校长访企拓岗促就业专项行动”实施方案》，促进校企联动，国际教育学院在前期充分摸底调研的基础上，筛选出优质用人单位进行实地考察。6月15日，国际教育学院院长江炳坤、党总支书记杨德兴、副院长梁启栋、学生党支部书记任菲一行4人前往苏州墨客园园林文化酒店开展“访企拓岗促就业”专项考察。首先，企业方董事长任艺桐、总经理陈晓芳向到场的各位老师表示了热烈...
6月10日下午，环境工程学院在综合办公楼506会议室召开学院全体教师工作会议，学院副院长朱文婷主持了会议。学院党总支书记黄蕊首先对本学期以来学院党建和学生工作进行了总结和汇报，对2020级学生的校内管理工作进行了相关安排。同时对几名青年教师党员不畏艰辛、在酷日当头承担大量核酸检测工作等事迹进行了表彰。随后，学院院长时忠明对本月以来的教学工作开展与完成情况进行了回顾，对学期末2020级学生实训课程的重点工作...