一百零一载，启航新征程。为庆祝中国共产党建党101周年，庆祝党的二十大胜利召开，进一步夯实党风廉政建设思想“堤坝”，强化党员廉洁教育，推进反腐败工作不断走向深入，切实增强广大党员拒腐防变能力，11月3日下午，直属继续教育学院党支部赴苏州市党风廉政警示教育基地开展学习教育实践活动苏州市党风廉政警示教育基地分为上下两层，共设有八个展厅、四个过渡区、三块功能区域。一楼主要展示党的十八大以来苏州市全面从严治...
为进一步筑牢党员思想道德防线，提高“知敬畏、明规矩、守底线”的规矩意识和防腐防变能力，10月28日，直属继续教育学院党支部组织党员参观冯梦龙廉政文化教育基地，开展廉政教育主题党日活动。在实地参观学习中，党员们先后参观了冯梦龙故居、冯梦龙纪念馆和四知堂等多个场馆，通过聆听生动讲解、观看影像资料等方式，从读书经历、文学成就、为官生涯等方面全面了解了冯梦龙的人生轨迹和廉政勤政、亲民爱民的事迹，深切感受到...
根据《苏州农业职业技术学院“123百团竞技”学生职业技能培养计划实施方案》，为不断提高学生实践技能和创新能力，展示专业教学成果，选拔参加省赛优秀选手，2022年11月4日，园林工程技术、风景园林设计、园林技术教研室在园林技术馆共同组织2022-2023-1学期“大学生技能竞赛月”园艺赛项决赛。此前园林工程学院3个教研室共计374名学生187支队伍参加了园艺项目预赛选拔，选出一等奖19名，二等奖37名，三等奖56名。由预赛一等奖...
根据《苏州农业职业技术学院“123百团竞技”学生职业技能培养计划实施方案》，为不断提高学生实践技能和创新能力，展示专业教学成果，选拔参加省赛优秀选手，园林工程学院环境艺术设计教研室于2022年10月26日、11月2日分别举办了2022-2023-1学期“大学生技能竞赛月”虚拟现实（VR）设计与制作大赛预赛与决赛。本次竞赛内容结合虚拟现实（VR）设计与制作赛项要求和学生课程学习任务，设置比赛内容为：VR虚拟现实三维建模。由于该...
11月2日，园林工程学院“苏农绿艺小站”项目团队组织师生赴三元一村，开展文明实践惠民活动。“苏农绿艺小站”文明实践项目是2022年苏州市城区新时代文明实践志愿服务重点项目。项目旨在为姑苏区塑造20个“绿艺小站”，针对不同社区、人群、主题、时节设置各类绿艺课程，提升生活环境的颜值，助力文明实践惠民工程落实落细。活动中，“苏农绿艺小站”项目团队师生与居民们一起学习二十大精神，传递文明实践惠民活动的主要内容，...
为深入学习贯彻二十大精神，营造学习二十大精神的浓厚氛围，11月4日上午，机关党总支第十四党支部开展“学习贯彻二十大精神”主题党日活动。党支部书记仇恒佳主持本次活动，支部全体党员参与。党支部仇恒佳书记领学了党的二十大报告中关于教育的新提法新要求，对报告中“办好人民满意的教育”、“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”、“坚持以人民为中心发展教育...
11月3日下午，我校与淮阴工学院召开食品质量与安全“3+2”专本连读专业转段工作线上交流会。淮阴工学院副校长王冬冬、我校副校长周军及双方有关职能部门、二级学院负责人出席会议。我校教务处处长刘海明主持会议。我校食品科技学院院长解鹏从人才培养方案、组织实施、过程监控、考核评价、师资队伍和条件保障等方面，就2020级食品质量与安全“3+2”专本连读专业的人才培养工作做了简要汇报。双方有关职能部门和二级学院负责人就...
为了推进学校在线课程建设工作，提高教师的信息化应用能力和建设水平，11月1日中午，环境工程学院组织开展了以“在线开放课程的建设与申报”为主题的专题辅导说明会。本次会议由环境工程学院副院长朱文婷主持，9名专任教师参加。会上朱文婷副院长首先从国际慕课发展概况、中国特色慕课建设现状和国家精品课程认定情况入题，指出创新课堂教学既是促进职业教学改革发展的内在要求，又是全面振兴职业教育的重要契机。并结合自己的...
为庆祝党的二十大、学校第四次党代会的胜利召开，贯彻落实习近平总书记重要指示和全国职业教育大会精神，推动落实立德树人根本任务，10月27日下午，机关第十党支部联合园林工程技术党支部、园林工程学生党支部开展共建活动。园林工程技术党支部党员发挥其专业特长，现场指导机关第十党支部党员换盆、组合、上盆。并将新换盆的绿植搬运至图书馆各阅览室及楼层转角处、信息中心学生服务大厅。通过此次“我为师生办实事”活动，机...
为进一步增强我校学生的职业生涯规划与职业发展意识，提升学生自我认知水平与职业探索能力，11月2日至4日，我校第二届“遇见自己 预见未来”职业生涯嘉年华活动在东山校区和西园路校区顺利举办。活动由学校招生与就业创业处主办，在各二级学院和相关职能部门的大力支持下，共计吸引了3000余名在校师生积极参与。本次生涯嘉年华活动结合《大学生职业生涯规划》的课程教学，将第一课堂主阵地与第二课堂主渠道有机融合，以系统的生...